RhinLiest: Kreatifitas anak usia dini

RENCANA KEGIATAN HARIAN
(RKH)

Tema : Diri Sendiri

Subtema : Anggota Tubuh

Kelompok/ Semester : B/ II

Disusun oleh :

Ririn Listyawati k8110045

PG-PAUD/ VI B

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2012

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Kelompok : B

Hari / Tanggal : Senin / 4 Juni 2012

Semester / Minggu : 2 (dua) / 4 (empat)

Tema / Sub Tema : Alam Semesta / Benda yang ada di langit

Bidang Pengembangan : Pembiasaan, Moral, Sosial emosional, Bahasa, Fisik Motorik, Kognitif, Bahasa

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	KEGIATAN PEMBELAJARAN	WAKTU	MEDIA / ALAT / SUMBER BELAJAR/ METODE	PENILAIAN		PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
					Alat	Hasil
Pembiasaan (moral, sosio emosional) ¨ Anak terampil melakukan ibadah (mengucapkan bacaan doa), terbiasa mengikuti aturan dan terbiasa berperilaku terpuji ¨ Anak dapat bernyanyi ¨ Anak dapat menambah kosa kata ¨ Anak mampu melakukan aktivitas fisik secara terkeordinasi dalam rangka mengembangkan kemampuan motorik halusnya. ¨ Anak mampu memahami/ menjelaskan konsep sederhana bilangan dan anggoota tubuh. ¨ Anak dapat berkomunikasi / berbicara secara lisan ¨ Anak dapat mengendalikan emosi dan mentaati aturan ¨ Anak dapat berdoa sebelum melaksanakan kegiatan ¨ Anak dapat merapikan alat – alat yang sudah digunakan ¨ Anak dapat merapikan alat – alat yang sudah digunakan ¨ Mampu mendengarkan, berkomunikasi secara lisan dan memiliki perbendaharaan kata ¨ Anak dapat menyanyi ¨ Anak dapat berdoa sebelum melaksanakan kegiatan ¨ Anak dapat mengucap dan membalas salam	¨ Sabar menunggu giliran ¨ Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan Bahasa : ¨ Menyanyikan lagu bersama ¨ Menyebutkan bermacam-macam anggota tubuh Fisik Motorik : ¨ Membuat dan mengembangkan bentuk boneka dari bentuk awal lingkaran. (Motorik halus) Kognitif : ¨ Mengerjakan tugas menyebutkan jumlah setiap anggota tubuh yang disebutkan. Bahasa : ¨ Menyebutkan nama anggota tubuh yang diperlihatkan ¨ Berani bertanya dan menjawab ¨ Sabar menunggu giliran (SOSEM : 21) ¨ Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan (NAM : 6) ¨ Mengembalikan alat pada tempatnya (SOSEM : 20) ¨ Mengajak teman bermain (SOSEM : 7) ¨ Berkomunikasi secara lisan dengan bahasanya sendiri (sesuai anak) ¨ Menyanyikan lagu bersama ¨ Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan ¨ Selalu memberi dan membalas salam	I. PRA. KEGIATAN ¨ Berbaris, masuk kelas ¨ Salam, berdo’a II. KEGIATAN AWAL Apersepsi : ¨ Menyanyikan lagu “Bintang kecil dan pelangi - pekangi” ¨ Menyebutkan nama – nama anggota tubuh dan fungsinya. Orientasi : ¨ Guru menyampaikan tujuan dari pembelajaran yang di sampaikan agar anak lebih mudah memahami pelajaran. Motivasi : ¨ Guru memberikan dorongan agar anak betul-betul memperhatikan guru saat mengajar. III. KEGIATAN INTI · Menggambar bentuk boneka boneka dari lingkaran. ¨ Menyebutkan jumlah anggota tubuh yang disebutkan. · Menyebutkan nama dan lafal anggota tuuh yang di sebutkan. IV. ISTIRAHAT ¨ Mencuci tangan ¨ Berdo’a ¨ Makan mbersama, merapikanm tempat makan. ¨ Bermain bebas V. KEGIATAN AKHIR ¨ Review ¨ Menyanyikan lagu “ Gelang Sipaku Gelang” ¨ Berdo’a ¨ Mengucapkan salam ¨ Pulang	± 15 Menit ± 30 Menit ± 60 Menit	¨ Metode : Observasi ¨ Bernyanyi ¨ Tanya Jawab - Penugasan - Pemberian tugas LKA - Praktek langsung, sabun, lap tangan - Praktek langsung, anak dan guru - Bekal yang disediakan anak - Alat permainan - Bercakap-cakap ( guru dan anak ) - Bernyanyi bersama - Praktek langsung - Praktek langsung	Observasi Observasi Observasi Observasi Hasil Karya Hasil karya Unjuk Kerja Observasi Observasi Observasi Observasi Observasi Observasi Observasi Observasi		Mandiri Religius Disiplin Kreatif Disiplin Tanggung jawab Tanggung Jawab Disiplin Religius Mandiri Mandiri Mandiri Komunikatif Kreativitas Religius Religius

Surakarta, 4 Juni 2012

Kepala Sekolah Guru Kelas B

Tri Wahyuningsih, M. Pd. Ririn Listyawati

BAHAN AJAR

Tema : Diri Sendiri

Subtema :Anggota Tubuh

Hari/tanggal : Senin, 4 Juni 2012

Kelompok/semester : B / II

Bidang pengembangan : Pembiasaan,Bahasa, nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, sosial emosional

I. PEMBIASAAN (PRA KEGIATAN)

- Anak dapat berbaris didepan kelas sambil mencium tangan gurunya secara bergantian.

- Mengucap salam

Assalamu’alaikum (peserta didik)

Wa’alaikum salam (guru)

- Mengucapkan doa sebelum melakukan kegiatan

Guru dan anak : “ Bismillah hirohman hirohim... Robbi zidnii’ilmaa war zuqnii fahmaa... Amin”

II. KEGIATAN AWAL

- Anak-anak melakukan percakapan dengan guru dan guru menyuruh anak untuk menyebutkan binatang peliharaan anak (Apersepsi).

- Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang karakteristik binatnag yang bisa terbang agar anak mengerti dan memahaminya. (Orientasi)

- Guru memberikan motivasi dan dorongan kepada peserta didik agar menyayangi binatang peliharaan sebagai makhluk ciptaan Tuhan (Motivasi)

III. KEGIATAN INTI

- Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu “Dua mata saya”

- Guru memberikan lembar kerja anak menggambar bentuk boneka dari bentuk dasar lingkaran.

- Guru memberikan lembar kerja untuk menghitung jumlah anggota badan yang ada pada lembar kerja

IV. ISTIRAHAT

- Anak – anak istirahat mencuci tangan dan mengucapkan doa makan secara bersama – sama

Allahuma Bariklana

Fimma Rozaktana

Wakina Adzabannar

Amin

- Lalu anak diajarkan makan bekal bersama – sama sampai selesai kemudian anak diajak bermain bebas bersama – sama sesuai kesenangan anak – anak.

V. KEGIATAN AKHIR

- Review (guru mengulang kembali pembelajaran yang telah disampaikan seperti (bagian – bagian anggota tubuh, menggambar dan mewarnai boneka, serta menyebutkan jumlah anggota badan pada lembar kerja)

- Guru mengajak anak untuk berdiskusi tentang kegiatan hari ini dan besok.

VI. PEMBIASAAN (PASCA KEGIATAN)

- Mengucapkan doa akan pulang

Berdoa pulang:

“ Bismilah hiroh man hirohim... Allohumma inniii astaudi’uka maa ‘allamtaniihifardudhu ilyya ‘inda haajatii ilaihi walaa tasaniihiyaa robbal ‘aalamiin”

- Mengucap salam

Assalamu’alaikum (peserta didik)

Wa’alaikum salam (guru)

- Setelah itu anak baris satu-persatu ke depan mencium tangan gurunya dan pulang.

TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Bidang Pengembangan Pembiasaan Moral dan Nilai-nilai Agama:

- Anak mampu berbaris masuk kelas secara sopan, mengucap doa, dan mengucap salam

- Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan secara berurutan.

B. Sosial Emosional:

- Anak mampu berinteraksi dan mulai mematuhi aturan, dapat mengendalikan emosinya, menunjukkan rasa percaya diri, dapat menjaga diri sendiri

C. Bidang Pengembangan Kemampuan dasar Bahasa:

- Anak dapat berkomunikasi secara lisan dan memiliki perbendaharaan kata yang banyak